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Workshop internazionale “Language, Heart and Mind 5: Emotions, Cultures, Discourses”, 11 dicembre 2020, Università di Catania, Teams

Dear all, segnaliamo il Workshop internazionale “Language, Heart and Mind 5: Emotions, Cultures, Discourses”, Università di Catania, che si svolgerà venerdì 11 dicembre sulla piattaforma Microsoft Teams. Il link per accedere all’aula virtuale è il seguente: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3aa5c831c486d848d7affc6e97cf6fd99f%40thread.tacv2/1606899518894?context=%7b%22Tid%22%3a%22baeefbc8-3c8b-4382-9126-e86bfef46ce6%22%2c%22Oid%22%3a%228a6664ca-e5b9-4a81-ba95-3f728232ea82%22%7d Gli utenti che non dispongono delle credenziali di Microsoft Teams potranno comunque accedere scaricando il programma, cliccando sul […]

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Webseminar: “Letteratura e cultura ai tempi dell’emergenza”, 15 dicembre 2020, Firenze

Dear all,   segnaliamo il seguente evento organizzato all’interno del ciclo di seminari webinar “Riorganizzare la vita ai tempi della pandemia: Educazione, benessere, lavoro e immaginari del passato per pensare il presente” a cura del Dipartimento FORLILPSI dell’Università di Firenze :   “Letteratura e cultura ai tempi dell’emergenza” 15 dicembre 2020   Il seminario si […]

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Webseminar: “Didattica delle lingue straniere e tecnologia ai tempi del Covid-19”, 10 dicembre 2020, Firenze

Dear all, segnaliamo il seguente evento organizzato all’interno del ciclo di seminari webinar del Dipartimento FORLILPSI dell’Università di Firenze: “Didattica delle lingue straniere e tecnologia ai tempi del Covid-19” 10 dicembre 2020 L’evento propone una poliedrica riflessione sulla Didattica delle Lingue Straniere ai tempi del Covid volta a individuare possibilità di integrazione tra vecchie e […]

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“English as a Lingua Franca Practices for Inclusive Multilingual Classrooms”, 1 October 2020

Progetto ENRICH “English as a Lingua Franca Practices for Inclusive Multilingual Classrooms“ Il 1 Ottobre 2020 dalle 14.00 alle 18.30 si svolgerà online, trasmesso da Roma Tre, il Multiplier Event per la diffusione del Progetto ENRICH “English as a Lingua Franca Practices for Inclusive Multilingual Classrooms“. Per partecipare occorre prima registrarsi usando la Google form: […]

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“Well-Staged Syllables”. Metrica e teatro fra antichità classica e Rinascimento inglese, 29 Ottobre 2020, Università di Verona

Dear all, segnaliamo il seminario sulla metrica classica e rinascimentale inglese“Well-Staged Syllables” Metrica e teatro fra antichità classica e Rinascimento inglese pubblicizzato all’interno del Centro Skenè dell’Università di Verona: https://skene.dlls.univr.it/2020/09/18/well-staged-syllablesmetrica-e-teatro-fra-antichita-classica-e-rinascimento-inglese/ poster https://skene.dlls.univr.it/wp-content/uploads/2020/09/Poster_SEMINARIO-metrica_ottobre-2020-5.pdf abstract https://skene.dlls.univr.it/wp-content/uploads/2020/09/Seminar_ABSTRACTS.pdf Per seguire da remoto, basta scrivere a questo indirizzo: skenè@ateneo.univr.it. Vi sarà comunicato il link zoom in prossimità della data del […]

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Call for Papers: “Food and/in Children’s Culture National, International and Transnational Perspectives”, Università Ca’ Foscari, Venice, Italy, 6-9 April 2021

Call for Papers Food and/in Children’s Culture. National, International and Transnational Perspectives Università Ca’ Foscari, Venice, Italy – Department of Linguistic and Cultural Comparative Studies, Palazzo Cosulich –Zattere Dorsoduro, 1405, 30123 Venezia –Italy 6-9 April 2021 Food is a prominent element in children’s literature and culture. As Carolyn Daniel puts it, by reading about food […]

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Call for papers: I-LanD Journal – Identity, Language and Diversity. International Peer-Reviewed Journal 2/2020

I-LanD Journal – Identity, Language and Diversity International Peer-Reviewed Journal Call for papers for the special issue (2/2020) Hybrid Dialogues: Transcending Binary Thinking and Moving Away from Societal Polarizations This special issue of the I-LanD Journal will focus on hybrid dialogues in various communities of practice across time and space. It will be edited by […]

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